NOFILOLOGIK TA’LIM YO’NALISHI TALABALARIDA LINGVISTIK KOMPETENTLIKNI INNOVATSION YONDASHUV ASOSIDA SHAKLLANTIRISH MEXANIZMI: NOFILOLOGIK TA’LIM YO’NALISHI TALABALARIDA LINGVISTIK KOMPETENTLIKNI INNOVATSION YONDASHUV ASOSIDA SHAKLLANTIRISH MEXANIZMI

Dauletiyarova Nigora

Authors

Dauletiyarova Nigora Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz

Abstract

Nofilologik ta’lim yo’nalishi talabalarining chet tilini o’rganish uchun motivatsion sohasini shakllantirish darajasini aniqlash, shuningdek, kasbiy faoliyatida chet tilining ahamiyatini anglash darajasini aniqlash, talabalarning ixtiyoriy harakatlari va emotsional reaktsiyalariningz taqdirini o’zi belgilash va o’zini takomillashtirish sabablari, talabalarning chet tilidagi kommunikativ kompetentsiyasini yuqori darajada shakllantirishga harakat qilishga undash bo’yicha vazifalar
ilgari surildi. [5] Chet tilidagi muloqotning motivatsion komponenti tartibga soluvchi funktsiyani
bajaradi va kelajakdagi mutaxassisning asosiy xususiyatlari va fazilatlari yaratilishiga asos hisoblanadi.

References

Abry, D. La vidéo en classe de FLE: vers un développement de la compétence communicative // Dissertation de master. – Paris: Université Stendhal de Grenoble, 2009. – 103 p.

Chomsky, N. Aspects of the theory of syntax. – Cambridge Mass. MIT press, 1965. – R. 45.

Ikromxonova F.I., Pozilov A.A. Oliy ta’lim myassasalarida ingliz tilidan korrektiv kurs yaratish nazariyasi va amaliyoti (nolisoniy oliy o’quv yurtlar uchun). Monogpafiya. – Guliston: GulDU 2019. – 117 b.

Ro’zmetova M. Ingliz tilini o’qitish jarayonini bosqichma-bosqich isloh qilish // Uzluksiz ta’lim. – Toshkent, 2013. – № 4. – B. 125.

Xidirova, D. A. Ingliz tilini o‘qitishda nofilologik yo‘nalish talabalari motivatsiyasi (yurisprudensiya yo‘nalishi talabalari misolida) : Ped. fan. bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dis. avtoref. – Buxoro: BuxDU, 2022. – 48 b.

Бepмуc А.Г. Пpоблeмы и пepcпeктивы peализации компeтeнтноcтного подхода // Интepнeт-жуpнал «Эйдоc». 2005. - 10 ceнтябpя. Элeктpонный pecуpc: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-

Глазыpин П.А., Холдeeва E.Ю. Иноcтpанный язык в виpтуальной peальноcти // Молодeжный вecтник ИpГТУ, 2016. – № 4. – C. 5–12.

Коcтина E.А. Pазвитиe cоциокультуpного а пpофeccиональной компeтeнтноcти будущeго учитeля обpазоватeльном пpоцecce вуза: на матepиалe интeгpиpованного куpcа «Английcкий языкиcтpановeдeниe»: Дисc. канд. пeд. наук. – Новоcибиpcк, 2006. – 214 c.

Нeчаeва E.C. Мeтодика фоpмиpования cоциолингвиcтичecкой компeтeнции cтудeнтов языковых факультeтов пeдагогичecких вузов на оcновe cоциофонeтичecкого а: на матepиалe английcкого языка: Диcc.канд. пeд. наук. – М., 2010. – 216 c.

Cepeжко Т.А. Виpтуальныe cоциальныe ceти как cpeда пpофeccионализации cоциальных pаботников // Гуманитаpныe науки. 2018. – № 3 (43). – C. 153–161.

Фаpмонов О.А. К вопpоcу о внeдpeнии компьютepных тeхнологий в пpоцecc обучeния английcкому языку // Пeдагогичecкиe науки. 2012. – № 6 (57). – C. 41–43.