Аннотация
Dunyoning barcha mamlakatlarida, ya’ni jahonda ta’lim-tarbiya jarayoni bilan bir qatorda oʻquvchilarning kasb-hunarga yoʻnaltirish mexanizmlari, ularning tashkilotchilik qobiliyatlarni inobatga olgan holda amalga oshirish yaxshi natijalar berishi oʻz isbotini topib kelmoqda. Rivojlangan mamlakatlarda ta’lim – tarbiya va kasbga yoʻnaltirish mazmunini takomillashtirish; xalqaro miqyosda standartlarni yaratish; kasb-hunarga yoʻnaltirish jarayonida oʻquvchilarning kompetentligini rivojlantirish; ularning tanlagan kasblarini istiqbolini koʻra olishliklari; faol, oʻz fikriga ega, tashabbuskor va kreativ fikrlaydigan mutaxassislarni shakllantirish boʻyicha yirik loyihalar amaliyotga tadbiq etilmoqda.
Как цитировать
Библиографические ссылки
Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi boʻlishi kerak. - T.: «Oʻzbekiston», 2017. -102 b.
G’ulomov J.R. Shaxsga yoʻnaltirilgan ta’lim texnologiyasi sintezlangan ta’lim / “Pedagogika” J., №2, 2017.
G’ulomov J.R. Oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirishda ularning neyropedagogik xususiyatlarini xisobga olish / “Pedagogika” J., № 3, 2017.
Yunusova N., Anvarova V., G’ulomov J. Bolalar bosh miya yarimsharlari faoliyatining ularni gеndеr farqlari bilan oʻzaro bog’liqligini oʻrganilishiga doir / “Pеdagogika” J., -TDPU, 2016, 2-son. - B.37-42.
Xolmatov P.Q. Umumiy oʻrta ta’lim maktablarida o quvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirishni takomillashtirish.Maktab va hayot.4. 2023.
Xolmatov P.Q.Monografiya.Oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirish asoslari.Chirchiq.Zebo-Prints.2024.148-bet.
Авторы
P Xolmatov
Toshkent iqtisodiyot va Pedagogika insituti
