BADIIY TA’LIMDA QALAMCHIZGILARNING AHAMIYATI
Keywords:
Tasviriy san’at, Tasviriy san’at, xomaki, qalamchizgi, akademik, natura, natyurmort,Abstract
Homaki rasmlar akademik vazifani boshlashdan avval o‘quv rasmini kompozitsiya jihatidan joylashtirishda har doim ham naturaning umulashtirilgan tasviridan, ya’ni aslini olganda, xomaki rasmdan foydalaniladi. Shuning uchun o‘quv muassasalarida pedagoglar akademik rasmni boshlashdan avval o’quvchilarga naturani turli nuqtalardan turib qalamchizgilar bajarishni va shundan so‘ng kerakli joyni tanlab olgandan so‘ng asosiy ishga kirishishni maslahat beradilar. Chunki, xomaki rasm muvoffaqiyat bilan topilganda naturaning butun massasi joylanishi davomli o‘quv rasmining asosi bo‘lib xizmat qilishi mumkin
References
Oltmishev, T. (2021). UMUMIY O’RTA TA’LIM MAKTABLARIDA TASVIRIY SAN’ATNI O’QITISHNING STRUKTURASI VA MAZMUNI. Физико-технологического образование, (5).
Oltmishev, T. (2022). Maktablarda tasviriy san’at darslarining o ‘qitilish tartibi va mazmuni. Физико-технологического образование, 1(1).
Oltmishev, T. (2022). TASVIRIY SAN’AT ASARLARINI YARATISHDA PERSPEKTIVANING AHAMIYATI. Физико-технологического образование, 1(1).
Oltmishev, T. T., & Ibragimov, A. R. (2022). SECRETS OF MONA LIZA?. CURRENT RESEARCH JOURNAL OF HISTORY (2767-472X), 3(02), 1-8.
Oltmishev, T. (2022). “MONA LIZA” sirlari?. Физико-технологического образование, 1(1).
