ПРОБЛЕМА КОРРЕКЦИИ, КОМПЕНСАЦИИ И ОБРАЩЕННОСТИ ПОСЛЕДСТВИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ДЕПРИВАЦИИ У ДЕТЕЙ

https://www.unicef.org/kyrgyzstan/ru/Дети-мигрантов(дата обращения: 23.02. 2023)

https://www.bbc.com/russian/features-47773112 (дата обращения: 23.02. 2023)

https://www.sayasat.kg/society-mobile/59309-why-most-kyrgyz-orphans-deprived-of-hope-for-the-future.html (дата обращения: 23.02. 2023)

Желнина О.Я., Глущенко В.В. Историко-культурологические аспекты коррекции эмоциональной депривации у детей с ограниченными возможностями здоровья средствами музыкальной терапии. Вестник Новгородского государственного университета. 2015. № 2(85). С. 96–98.

Цумарева Н.В., Проблема оберненості, корекції та компенсаці наслідків емоційної депривації у дітей молодшого шкільного віку. DOI https://doi.org/10.32999/ksu2312-3206/2021-2-13 дата обращения 15.04.23

Шильцова Ю.В. Эмоциональная депривация детей-сирот как фактор деформации социальных отношений: технологии преодоления. Современная психология и педагогика: проблемы и решения, 2019. С. 128–133.

Jacob G., Van Genderen H., Seehauer L. (2015). Breaking Negative Thinking Patterns: A Schema Therapy SelfHelp and Support Book Wiley-Blackwell. 1st edition, 200.

Meersand P., Gilmore K.J., Play Therapy. A Psychodynamic Primer for the Treatment of Young Children. Arlington: The American Psychiatric Association Publishing, 2018. 484 p

Nelson, C.A., Zeanah C.H., Fox N.A. How early experience shapes human development: The case of psychosocial deprivation. Neural Plasticity. 2019. Article 1676285. DOI: https://doi.org/10.1155/2019/1676285.

Shulga, T.I., Savchenko, D.D., Filinkova, E.B. Psychological Characteristics of Adolescents Orphans with Different Experience of Living in a Family. International Journal of Environmental and Science Education. 2016, №11. P. 15.

Wink Р. (2020). Prima Donna: The Psychology of Maria Callas. Oxford University Press, 296.