AMALIYOTCHI-PSIXOLOG VA OTA-ONA HAMKORLIGIDA TA’LIM JARAYONINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
Ключевые слова:
ta’lim-tarbiya, faoliyat, maktab, oila, shaxs, akseleratsiya, psixologik xizmat, pozitsiya, psixokorreksiya, individual, kommunikativАннотация
Maqola matnida amaliyotchi-psixolog va ota-ona hamkorligida, o‘quvchilarni ta’lim jarayonini o‘zlashtirishlariga ko‘maklashish, ularning individual psixologik xususiyatlarini, imkoniyatlarini inobatga olish lozimliligi yoritilgan. Ta’lim tizimida psixologik xizmat faoliyat turidan unumli foydalanish, pedagog-psixolog bilan hamkorlikda bolaning ruhiyatida ijobiy xususiyatlarni shakllantirishning ahamiyati tahlil qilingan
Библиографические ссылки
Xodjayeva Ozoda Rustam qizi Ota-onalar bilan ishlashda psixokorreksion faoliyatning o’rni file:///c:/users/admin/downloads/94-98%20(1).pdf
X.I.Ibragimov, U.A.Yo‘ldoshev, X.Bobomirzayev.Pedagogik-Psixologiya. O‘zbekiston Faylasuflari Milliy Jamiyati Nshriyoti Toshkent 2009.
Z.T.Nishanova, G.K.Alimova. Psixologik xizmat. Psixokorreksiya.Toshkent “Ijod press” nashriyoti, 2019. [1.6,286]
Ш.Р.Баротов Психологик хизмат дарслик “Наврўз” нашриёти.
